7月21日，连云港师范学院马克思主义学院在赣榆区城头镇兴河村开展了暑期“博爱青春”——“知行伴童，榆爱同兴”活动。今日，一场融合情绪管理与团队协作的双主题课堂热闹开场，孩子们的心声里满是收获的喜悦。这场别开生面的活动，通过“拥抱情绪”心理课堂与“团体辅导游戏之搭积木”两大环节，让孩子们在互动中解锁成长新技能，助力兴河村儿童身心健康成长，提升了孩子们的情绪管理能力与团队协作意识

在“拥抱情绪”心理课堂上，志愿者老师带着孩子们模仿我们生活中常见的情绪表情，引导孩子们认识喜、怒、哀、乐等不同情绪。课堂上，孩子们大胆分享自己的情绪体验，学习辨别情绪背后的原因，并在志愿者老师的指导下尝试用深呼吸、倾诉等方式调节情绪。在情绪分享环节，孩子们突破羞涩，主动讲述自身情绪体验。从获得表扬的喜悦，到与同伴争执的愤怒，再到遭遇挫折的哀伤，真实的情绪故事接连涌现。志愿者老师借此契机，引导孩子们剖析情绪产生的深层原因，帮助孩子们对情绪的认知从模糊走向清晰，告诉孩子们“情绪没有好坏之分，学会管理才是关键。”

团体辅导游戏课堂上，志愿者老师以趣味积木游戏为载体，引导孩子们在协作中探索团队力量，收获成长感悟。课堂上，志愿者老师借助积木搭建起形态各异的图形，开启 “模型快照” 挑战。孩子们分组后迅速行动，围拢观察目标造型，有人专注捕捉结构细节，有人小声梳理特征，在交流互动中分工协作。面对复杂搭建任务，小组内成员默契配合，有的稳固框架、有的补充零件，将积木逐步拼合成完整图形，团队协作的魅力在尝试与调整间悄然彰显。紧接着，孩子们围绕作品展开创意玩乐，有的小组搭建农场小院，讲述农场中的动物神奇之旅；有的打造幸福列车，让积木化身一个拯救陷入困境女孩的动人故事……分享故事时，孩子们相互补位，把团队智慧融入生动叙事，让静态的积木 “活” 成精彩篇章。让孩子们在拼搭互动里，体会团队合作汇聚智慧、激发创意的力量。

今日的课堂，是情绪认知与协作实践的双重成长奔赴。孩子们在表情演绎里触摸情绪温度；积木拼搭时，又在团队协作中碰撞创意、攻克挑战。希望孩子们都能接纳自我情绪、携手伙伴同行，以积极姿态，拥抱成长路上的风雨与繁花！