7月8日，连云港师范学院学前教育学院（音乐学院）红十字会“博爱青春”志愿服务队在连云港市馨康宝贝融合园，开展了以“数字互动教具开发与应用”为核心的创新服务。团队突破传统教具模式，将现代教育技术与特殊儿童康复需求相结合，用专业与温情的双重实践，践行“人道、博爱、奉献”的红十字精神。

志愿者聚焦小龄心智障碍儿童“具象化认知”“即时反馈依赖”等特点，发挥跨专业优势打造专属数字教具。学前教育专业志愿者依据康复训练目标，设计“动物家园”互动模块，滑动屏幕就能触发小动物的形象与叫声，帮助孩子建立“名称—图像—声音”的关联认知；音乐专业志愿者通过剪辑视频，把孩子们喜欢的儿歌与认知图片结合，打造多感官训练系统。为适配特殊儿童操作习惯，团队反复调试触控灵敏度直至界面响应零延迟。经过多轮调试，10余套涵盖认知启蒙、感官刺激、语言训练的数字教具最终成型。园内的特教老师试用后赞不绝口：“这些教具太适合孩子们了，既能激发兴趣，又能配合康复训练！”

下午，志愿者化身“贴心助教”融入瑞1班的训练。他们早已熟悉每个孩子的康复目标，在平衡木两侧贴彩色指引贴，陪触觉敏感的孩子从指尖开始适应触觉垫纹理。起初拘谨的孩子，在温柔陪伴中渐渐放松：有的孩子拉着志愿者触摸触觉垫，感受不同材质带来的触感；有的孩子在平衡木上摇晃，志愿者半蹲张开“安全圈”，模仿其姿势逗笑化解紧张。最热闹的“圆圈抛接”游戏里，大家随着音乐节奏传递篮球，没接住便一起笑着捡起，抛出好球就响起鼓励掌声。抛球的弧度、接球的力度、相视的笑容，在下午的阳光里交织成动人画面。

此次服务让“专业创新”与“人文关怀”实现了温暖共振。数字教具不仅为特殊儿童打开了趣味认知的新窗口，更让志愿者深刻体会到，“博爱”的践行需要专业智慧的创新表达。团队将持续深耕，让创新与初心相辅相成，为特殊儿童的成长之路注入更多力量。